Questão de Ortografia — COTEC · 2022

INSTRUÇÃO : Leia, com atenção, o texto 4 e responda às questões que a ele se referem. Texto 4 Esperança para quê? 1 ____ Vem chegando o fim do ano e com ele a promessa de que o ano que vem pode ser diferente. Se você parar para pensar, o ano novo é apenas uma convenção social. Tecnicamente, o dia 1 de janeiro é um dia que vem depois de outro. Um dia como outro qualquer. O que dá poder a esta data é o significado que damos a ela: recomeço. Recomeçar nos inspira a fazer diferente. Um novo ano traz esperança. 5 ____ Esperança que, normalmente, dura pouco. Pois logo janeiro acaba e a vida volta ao normal. Então os obstáculos começam a aparecer, e todas as metas incríveis ficam para o ano que vem. O que as pesquisas mostram é que adultos e crianças com maiores níveis de esperança têm melhor resultado na escola, no trabalho e nos esportes. Eles também têm melhor saúde física e mental e maior capacidade de resolução de problemas. Por um lado, os estudos dizem que aprendemos a ter esperança quando crianças. Por 10 outro lado, também mostram que esta é uma qualidade que podemos aprimorar durante toda a vida. Para quem pensa que esperança e ilusão são mais ou menos a mesma coisa, saiba que o contrário de ser esperançoso não é ser realista. O contrário de esperança é impossibilidade. No seu grau máximo, a desesperança é sinônimo de desespero e paralisia. [...] A esperança nos dá novas lentes e energia para enfrentar os desafios. A persistência requer esperança. 15 Sair da zona de conforto, também. É preciso esperança para tentar o novo. Mudar de emprego. Assumir riscos. Ter filhos. Criar. A esperança encoraja nossos passos e viabiliza nossos saltos . [...] Disponível em: https://vidasimples.co/colunistas/como-a-manter-viva-a-esperanca-do-ano-novo-todos-os-meses/. Acesso em 22 dez. 2021. Adaptado. Considere o trecho: “O que as pesquisas mostram é que adultos e crianças com maiores níveis de esperança têm melhor resultado na escola, no trabalho e nos esportes.” (Linhas 7-8) Assinale a alternativa que justifica a acentuação do verbo ter usado no trecho.