GeografiaEducação em GeografiaFCC2007Pref. São Paulo-SPMédia
Discutindo propostas curriculares, Moraes (2000) comenta
que a transdisciplinaridade é pouco praticada na estrutura
dos programas. Segundo o autor os trabalhos
interdisciplinares
Apara serem levados a termo devem representar uma
relativa renúncia dos objetos específicos de cada
disciplina envolvida.
Btendem a ser pouco objetivos em termos pedagógicos,
além de exigirem um tempo muito grande
de preparo e execução.
Ctêm curta duração em termos de fixação de
conteúdos, embora sejam adequados para dar ao
aluno uma visão de totalidade.
Dalimentam-se de conhecimentos prévios gerados
nos campos disciplinares e, portanto, não eliminam
as especificidades de cada abordagem.
Enão conseguem articular todos os componentes
curriculares porque há elementos do conhecimento
que são singulares e específicos.
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