Questão de Educação em História — RG Assessoria · 2007

1. Aestabelecer uma atitude crítica em relação à segmentação passado/presente/futuro, tendo em vista a impossibilidade da formação do conceito de tempo histórico pela criança
2. Bpossibilitar a formação no aluno da visão de ensino como transmissão de conhecimentos históricos para a conservação da memória.
3. Cextinguir em definitivo as permanências dos Estudos Sociais, possibilitando um tratamento uniforme dos conteúdos e abordagens conceituais homogêneas
4. Dpromover um currículo que assuma a existência de múltiplas possibilidades ao trabalho de professores e alunos a ser pautado pela diversidade cultural e social
5. Epropor situações de aprendizagem que recuperem a experiência humana, a ser organizada em círculos concêntricos, de forma linear e cronológica.

Outras questões de Educação em História

• As afirmações abaixo se referem ao ensino e aprendizagem da História nos termos definidos pelos PCN's da área. 1. O trabalho com…IPAD · 2006
• Nas últimas duas décadas, têm sido elaboradas proposições de renovação do ensino da História para a Educação Básica que têm como…IPAD · 2006
• Sobre o trabalho do professor, de acordo com os novos rumos do ensino da História, considere as seguintes alternativas: I. Diante…UPENET/IAUPE · 2006
• Sobre o professor de história, considere as seguintes proposições: I. As práticas escolares exigem dos professores de história…UPENET/IAUPE · 2006
• Sobre o ensino da História, analise as proposições abaixo. I. "A transformação do ensino de História é estratégica não só na luta…UPENET/IAUPE · 2006
• Na visão de Paulo Freire, ensinar exige o reconhecimento e a capacidade de assumir a sua identidade cultural e seus reflexos na…UPENET/IAUPE · 2006