Ratto (em Kleiman, 1995) coloca em discussão a autoestima do não escolarizado no processo de escolarização
de adultos. A autora cita uma propaganda de valorização
da educação em que o rosto de um garoto gradualmente
se transforma em um chimpanzé, enquanto o seguinte
texto é narrado: “Todo ser humano para ser totalmente
humano precisa de educação e instrução...”.
Para a autora, esse exemplo revela que
Aas instituições usam o estigma do sujeito menor como
argumento para construir o significado do papel e do
lugar do não escolarizado em nossa sociedade.
Bpropagandas com esse tipo de mensagem são claramente direcionadas às pessoas escolarizadas,
demonstrando seu sucesso perante as não escolarizadas.
Ccampanhas públicas com esse discurso servem como
motivação para adultos não escolarizados, uma vez
que afetam negativamente a sua autoestima.
Dpessoas não escolarizadas são marcadas como
sujeitos desumanizados, porém isso não se deve à
ação das instituições, e sim à leitura que as pessoas
fazem das suas mensagens.
Ea autoestima tem pouco valor no processo de escolarização de adultos iletrados, que, mesmo estigmatizados, continuam a aprender e prosperar.
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