Segundo Costa e Vieira (2006), o protagonismo juvenil
refere-se ao envolvimento do jovem estudante em atividades que vão além do seu universo pessoal e familiar,
gerando efeitos na vida em sociedade. Costa e Vieira,
na obra em apreço, citam o posicionamento de Tania Zagury, reivindicando, a partir de uma pesquisa realizada
por ela, com jovens, que “devemos aos nossos jovens:
o direito de ensiná-los a pensar, a criticar e a refletir com
base em estudos concretos da realidade, para que não
se deixem manipular por pessoas ou grupos inescrupulosos, que se aproveitam de sua inexperiência, ingenuidade e paixões”.
Nessa perspectiva, tal autora acrescenta: “o papel que a
escola e a família devem perseguir juntas” é o de
Areforçar a importância primordial do conhecimento
fornecido pelas disciplinas curriculares na escola.
Bdar aos jovens o instrumental necessário para que
possam fazer suas escolhas com consciência e segurança.
Cincentivar os jovens a ingressarem em movimentos
sociais reivindicatórios e na política partidária.
Denfatizar os grandes feitos de antepassados e personalidades da humanidade, apontando as figuras
heroicas como modelos.
Eestimular a relação de obediência aos pais e professores aos quais cabe, exclusivamente, definir e
orientar as condutas adequadas aos jovens.
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