HistóriaTeoria em HistóriaFundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaFUNEC-MG2014Pref. Esmeraldas-MGMédia
Considerando que o ensino de História é muitas vezes criticado por ser excessivamente preso aos “fatos grandes, personagens e datas”, muito se tem inovado na abordagem e tratamento dos conteúdos históricos, sendo a discussão sobre o tempo aspecto fundamental dessa renovação. Tendo em vista essas transformações, nos dias de hoje, marque a alternativa que NÃO apresenta proposta significativa para o trabalho com a dimensão de tempo no ensino de História
AA abordagem dos diferentes ritmos presentes nas ações individuais e sociais;
BO abandono da dimensão do tempo cronológico;
CA percepção da dimensão do tempo como duração;
DA identificação da continuidade e descontinuidade da vida coletiva.
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