A leitura, compreendida a partir das proposições de
Isabel Solé, envolve não apenas a decodificação
linguística, mas também a mobilização de processos
inferenciais e estratégias cognitivas que permitam ao
sujeito construir significados no decorrer da interação
com o texto. Considerando esse referencial, assinale a
alternativa que, segundo a autora, apresenta de forma
conceitualmente adequada a função das estratégias no
processo de leitura.
AAs estratégias de leitura são procedimentos
sistematizados que, uma vez internalizados,
permitem ao leitor manter uma relação constante
com o sentido literal do texto, assegurando a
permanência da intencionalidade comunicativa
estabelecida pelo autor ao longo de toda a leitura.
BNo modelo proposto por Solé, as estratégias são
aplicadas predominantemente na fase de
interpretação final do texto, funcionando como
mecanismos de avaliação do grau de aderência entre
a hipótese de leitura inicial e a estrutura lógica do
discurso.
CAs estratégias, tal como compreendidas por Solé,
constituem ferramentas mentais que operam durante
toda a leitura, permitindo a formulação e a revisão de
hipóteses interpretativas de modo contínuo, em um
processo de regulação ativa da compreensão textual.
DA função das estratégias de leitura está vinculada à
ativação de esquemas cognitivos prévios que
possibilitam ao leitor reorganizar informações a partir
da linearidade textual, sem interferência significativa
de variáveis contextuais que possam comprometer a
coesão interpretativa.
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