A abordagem da variação linguística no ensino
de Língua Portuguesa implica discutir o uso da norma-padrão sem ignorar outras variedades. Considerando a
perspectiva sociolinguística e os documentos oficiais, é
correto afirmar que:
AA escola deve reforçar práticas de correção
punitiva, reprimindo o uso de variedades não
normativas.
BA prática pedagógica deve restringir-se à
memorização ortográfica, negligenciando a
reflexão sociolinguística.
CA BNCC recomenda substituir a norma-padrão
por variedades regionais e populares como
eixo exclusivo.
DO ensino deve reconhecer a legitimidade das
variedades linguísticas, promovendo critérios
de adequação comunicativa.
EA sociolinguística define a língua como
homogênea, negando diferenças sociais e
regionais.
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