Em uma atividade, uma professora de Geografia propôs que os alunos representassem a cidade em que vivem através de um “mapa mental”. Observe a figura abaixo, que é o exemplo de um mapa mental criado por um dos alunos dessa turma.
Fonte: Archela et al. (2004)
No que se refere à atividade de criação de mapas mentais em sala de aula, assinale a alternativa incorreta.
AOs mapas mentais são representações do vivido, são os mapas que trocamos ao longo de nossa história com os lugares experienciados
BO desenvolvimento do mapa mental, no ensino sistematizado, objetiva avaliar o nível da consciência espacial dos alunos; ou seja, entender como compreendem o lugar que vivem
CNo processo de criação de mapas mentais em sala de aula, é obrigatório destacar a escala deste mapa, a projeção utilizada, as possíveis distorções e a legenda
DAs representações do imaginário, a partir do mapa mental, permitem estabelecer relações entre o modo como cada um vê o seu lugar
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