Questão de Educação em História — FCC · 2010

1. Areforça a idéia de existência de uma África subsaariana definida como um todo homogêneo, indiviso e estático, marcado pelo primitivismo nas relações com o outro
2. Bapresenta a África como um continente marcado pela luta para promover a unificação política dos vários povos e culturas por meio dos intercâmbios comerciais.
3. Cpermite identificar as principais organizações sociais e políticas na África pré-colonial, genericamente denominadas reinos e impérios e os sistemas de governo local.
4. Dafasta a idéia de um continente cindido em duas partes incomunicáveis, ao mesmo tempo que supera a idéia de homogeneização da África subsaariana
5. Ederruba a tese que define a África como um continente que é um verdadeiro mosaico de heterogeneidades, uma totalidade caracterizada pela complexa diversidade cultura

Outras questões de Educação em História

• As afirmações abaixo se referem ao ensino e aprendizagem da História nos termos definidos pelos PCN's da área. 1. O trabalho com…IPAD · 2006
• Nas últimas duas décadas, têm sido elaboradas proposições de renovação do ensino da História para a Educação Básica que têm como…IPAD · 2006
• Sobre o trabalho do professor, de acordo com os novos rumos do ensino da História, considere as seguintes alternativas: I. Diante…UPENET/IAUPE · 2006
• Sobre o professor de história, considere as seguintes proposições: I. As práticas escolares exigem dos professores de história…UPENET/IAUPE · 2006
• Sobre o ensino da História, analise as proposições abaixo. I. "A transformação do ensino de História é estratégica não só na luta…UPENET/IAUPE · 2006
• Na visão de Paulo Freire, ensinar exige o reconhecimento e a capacidade de assumir a sua identidade cultural e seus reflexos na…UPENET/IAUPE · 2006